【实用】小学教学计划范文集合7篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的小学教学计划7篇，希望对大家有所帮助。
小学教学计划 篇1一、班级情况分析：
本班人数较多，很多学生活泼好动，大部分学生已具有良好的读写习惯，但有几个学生常不能按时独立完成学习任务。学习困难的朱雨清、李冬年等几个学生在背诵练习中也特别吃力。本班优秀学生较少，而拖后的尾巴大，补差工作量大，难度也大。学生发言不太积极、书写习惯普遍较好，字迹认真，行款整齐，朗读时有拖读现象，作文时有畏难情绪和交差的心态。
二、教材分析：
本册教材可分为习惯、课文、习作、单元练习、学和做五大块。本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“读书有选择，读书做记号”和“留心观察事物”两个专题，有仅让学生学会读“有字书”，还让学生学会读“无字书”，着眼于学生的终身发展，立足于学生的素质培养，蕴含了对教育对象无微不至的人文关怀。一篇篇文质兼美的课文，更是蕴含着丰富的人文教育资源，洋溢着浓厚的时代气息，为我们的学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。练习中一般设有“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容。在“读读背背”中，主要编排了“词串”和一些典范的语言材料，如格言警句、古今诗文、谚语对联等，意在开掘民族文化的深厚底蕴，展示民族文化的丰富多彩，让学生感悟民族文化的博大精深，在激发民族自豪感的同时自觉成为民族文化的传承者。
三、本册教学总目标：
1、学习习惯
⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心倾听的习惯。
⑶继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
⑷继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
⑸继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
⑹继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
⑺能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、汉语拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字
⑴能准确认读347个生字。
⑵能按笔顺正确书写、默写生字227个，能按字的结构把字写端正、写匀称。
⑶继续练习用钢笔字，写得正确、端正、整洁。
⑷继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际
⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。-
⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
⑷能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
⑸讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
⑴继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
⑵继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
⑸学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
⑹能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
四、各单元目标：
第一单元：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
2、学会本单元30个生字，5个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、理解解教师工作的崇高，体会对亲人的思念之情，感悟诗的意境，激发学生对大自然的热爱。
第二单元：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
2、学会本单元30个生字，14个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、激发学生的爱国激情，认识虎门销烟的意义，以徐悲鸿、林则徐为榜样，立志从小爱国，长大报效祖国。
第三单元：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
2、学会单元38个生字，13个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3、通过语言文字典范，感受荷兰风光，激发学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
第四单元：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
2、学会单元26个生字，10个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、了解神话故事想象丰富的特点，感受英雄人物的献身精神，并引导学生凭借语言材料树立正确的人生价值观。
第五单元：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述要求复述的课文。
2、学会单元37个生字，16个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，学习李时珍不怕吃苦、严谨认真的踏实作风，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
第六单元：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会单元28个生字，5个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、领悟诚实与信任的重要性，感受人与动物的那种和睦，明白做人要恪守信用的道理。
第七单元：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
2、学会单元24个生字，认识1个多音字，结合具体语境理解词语的意思。
3、感悟吉林雾淞的美，了解对联的一些知识，培养学生热爱大自然，热爱祖国山河，热爱祖国传统文化的思想感悟。
五、进度安排：
周次 内容
第一周 培养良好的学习习惯（3）
第二周 第一课、第二课
第三周 第三课、第四课
第四周 练习一、第五课、第六课
第五周 第七课、练习二、第八课、
第六周 国庆节放假
第七周 第九课、第十课、第十一课
第八周 第十一课、练习三、第十二课
第九周 第十二课、第十三课
第十周 第十四课、练习四、第十五课
第十一周 第十五课、第十六课、第十七课
第十二周 期中复习考试
第十三、十四周 第十七课 ……此处隐藏11063个字……：“六一”联欢会、购物单价调查。
（3）根据教材自主开发和设计有意义的实践活动。如：开展“调查与了解、与发现、与应用”，统计：家用电器、早点情况，办“数学报”，六年级“圆”的调查与思考、写数学日记。
B、三个方面：
（1）重视数学与生活联系的实践活动。如：一年级认识人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。
（2）重视数学与其他学科联系的实践活动。节约用水、构建和谐社会、调查。
（3）重视数学内部的探索性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。
以上数学课程要充分体现其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的理想课堂。
3．体育艺术课程理想课堂建设。加大体育课程的研究力度，体育、音乐老师要很精致地设计好每一堂课。本学期各年级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综合实践活动。
建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和创造之间的生态关系建立起来，把老师和学生，学生与社会，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程计划的灵活调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向学生的艺术素养和个性发展充分开放。
结合“六一”儿童节举行东山小学校园艺术节。
（三）教学在优化的管理中求实效
本学期要从开学第一天起，各学科各教师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的学生要做到“低起点、小步子”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”，承认学生生理、心理、认知、基础四方面因素的个性差异，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进，实现目标的共性与个性的统一，使各类学生均获得不同层次的成功。本学期，要重点强化以下五大环节：
1．加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思考，要有自己的个性。备课要求做到钻研教材要深入，了解学生要全面，设计教学过程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备学生、备教法、备练习设计与辅导、备实验教学、备德育和心理素质培养。各教研组要记录好集体备课的台帐，教导处加大指导、检查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进行校本教研。通过邀请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提高教师对教材的把握能力，使全体老师应把新课程理念带入教学的每个环节。
2、作业和练习设计进行改革
本学期，我校围绕“培养学生的创新意识和实践能力的途径和方法”课题对作业和练习设计进行改革，从三个方面准备实施。
（1）立足基础：巩固性练习和作业。（必选作品）
（2）注重实践：动手操作、实践性作业，如：应用性的练习和作业。（指导作品）
（3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。
（4）建立数学记录袋。
构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。
措施：由教师确定。
目的：反映学生知识与技能、数学思考解决问题、情感与态度的发展水平。
B、指导作品：
目的：反映学生实践能力创新意识，促进学生实践能力和创新意识的发展。
内容：a、应用数学知识解决现实生活中的实际问题。
b、应用数学知识开展社会调查。
c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。
d、有关数学方面的小制作(如角的发现)。
e、收集日常生活中发现的数学问题。
C、自主作品：
目的：促进学生个性的充分发展。
内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、游戏、奥数习题。
3、建立数学记录袋的评价制度
A学生在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的使用中。教师可以让学生把想对教师说的话写下来，教师在作业本上进行回复，形成师生对话。
B一个作业本用完后，要让学生统计获得甲乙丙丁情况，并做出自我评价和使用新本的努力目标。
C记录袋的资料是对学生数学学科的评价，即学习记录＋评语＋等级。一学期下来后，学生填评价表，家长、教师也填。如下表：
__________班________________同学数学记录袋成绩报告单
项目作品
必选作品
指导作品
自主作品
综合评价学生评价
年月日
家长评价
年月日
教师评价
年月日
4．重视教研活动的实效。教研活动注意做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围绕着课题开展“学——研——讲——评——改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材施教，提倡应用教育现代化教学手段，从而提高课堂教学的质量和效益。研究内容要丰富，富有创意。
如语文教研课可以继续探讨同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低年级口语交际课）和我的小本本的研究，使文化语文向深度和厚度发展。每位上课老师要依托本教研组，反复讨论，试教，并且虚心向有经验的教师请教。在教研活动中，要认真观看优质课，并作好听课笔记。
研究优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家对照优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。
本教研组内要相互听课，鼓励跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特别在上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，且在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位，所有“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时间及地点同以往一样。
5．实施特殊教育计划。特殊教育包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要指标，因此各学科教学要继续提高合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特殊教育计划，落实到人。辅导时要从实际出发，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，准备要充分，要有计划地确定辅导对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩充知识领域的同时，重点是对知识的分析与应用。
一学期时间很短，我们要做的事很多，我们的目标也很多，相信在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成绩会越积越多，质量会越来越高。
